Zkoušky nanečisto pořádané na Praze 5 pro žáky 9. tříd - Gymnázium na Zatlance

Srovnání Otevřené úlohy Výklad

Příspěvky Přidat příspěvek

Příspěvky

Dyndula – 1.3.2005 19:38

Jana:já sem vysmátá pořád,hlavně dneska na přípravkách,to sem měla výtlemy úplně nějvětší... odpovědět

Jana – 1.3.2005 19:35

Dynda:ty seš z toho nějak vysmátá : ) odpovědět

Saša – 1.3.2005 14:25

Počítala sem to na kalkulačce a vyšlo mi, že se na ten konkrétní gympl hlásí 7,34 lidí... a kam se teda hlásí těch 66 desetin člověka? to by mě zajímalo, jak si stim převáděním na počty poradíte vy:-) odpovědět

Reakce Zkoušek nanečisto MELIBRION – 28.2.2005 22:47

No mozna by nebylo odveci z toho udelat aspon soustavu dvou rovnic a dvou neznamych,... aby ta vyuka byla opravdu kompletni :-) odpovědět

Reakce Zkoušek nanečisto Petr Husar – 28.2.2005 20:33

Já doufám, že to pánové, co spravují web, převedou z procent na počty. Ale jinak by neměl být problém pro deváťáka si to přepočítat. Jestli odhlasovalo něco přes 200 lidí, 2 % jsou přibližně 4. Tak to není zas tak špatné :-))) ne??? odpovědět

Zdenda – 28.2.2005 17:18

@Zvědavá:Někde jsem to zaslechl,ale už si nevzpomínám :o( @Saša:Neboj,bude to přepracovaný na přesné počty žáků,pan učitel Husar to na ZKN říkal..:-) odpovědět

Saša – 28.2.2005 13:45

jo ta anketa by tam asi neměla bejt..je stresující vědět, že na školu, kam chci jít, se hlásej dvě procenta lidí: tim spíš, když nevim, kolik to přesně je...:-) odpovědět

Zvědavá – 28.2.2005 13:42

Jak se prosim menuje ten krátkovlasej pan učitel s těma brejlema ale neni to pan Husar? - na češtinu? odpovědět

Přidat příspěvek

Reakce na zprávu
Reakce Zkoušek nanečisto Magdalena – 16.11.2019 15:45

Dobrý den, děkujeme moc za příspěvek. Naším cílem není děti jen otestovat a simulovat věrně přijímací zkoušky, ale jako vzdělávací společnost se snažíme žáky co nejlépe na přijímací zkoušky připravit a naučit je vše, co k úspěšnému složení přijímací zkoušky potřebují. Vytváříme vzdělávací jednotku složenou z úvodních rad a pokynů, žákovského řešení testů a učitelského rozboru a vysvětlování. Jako optimální máme vyzkoušenou celkovou délku dvou vyučovacích hodin. Dobu na počítání nastavujeme tak, aby výuka dávala smysl. V říjnu začínáme na 40 minutách a délku postupně prodlužujeme až na 50 minut. Celková délka při absolvování matematiky a českého jazyka i tak přesahuje 3 hodiny celkem a to nám přijde dost, delší výuka by podle nás byla zbytečnou zátěží a lepší vzdělávací výsledky by nepřinesla. Máme na to takový příměr, běžec trénující na maratón také neběhá při každém tréninku maratónskou délku. V uplynulých letech, kdy se testy Cermatu využívaly, nemáme jedinou reakci, že by čas byl pro naše žáky u skutečných zkoušek problémem.

zkousky-nanecisto.cz 2026, autorem grafických prvků je Josef Quis