Místo: Gymnázium Na Zatlance (Na Zatlance 11, Praha 5)

Termín: Každý pátek od 16.00 do 18.00 (poprvé 3. 12. 2010)

Skladba testů: matematika, český jazyk, obecné studijní předpoklady

Cena: 250 Kč (za 3 krát 40 minut)

Popis výuky: Na každý termín budeme mít pro žáky připravenu trojici testů. Jedná se o testy z matematiky, českého jazyka a obecných studijních předpokladů. Testy se budou skládat v zvelkého počtu úkolů (30 a více). Po krátkém úvodu zahájí žáci práci. Všechny úkoly budou uzavřené, to znamená, že každá úloha bude doplněna nabídkou výsledků abcd. Žáci budou jako výsledek své práce odevzdávat pouze tabulku s písmeny svých odpovědí. Jedná se o formu testování, kterou zadávají školy v rámci testů společností scio a dalších. Testy jsou připravené na základě anylýzy testů z minulých přijímacích zkoušek v posledních letech. V rámci dvouhodinové výuky bude jen stručný závěrečný komentář k jednotlivým testům. Žáci dostanou zadání testů na doma a také podrobné řešení. To jim bude sloužit k domácímu studiu a přípravě na další testy. Všechny testy okamžitě na místě vyhodnotíme, žáci dostanou obodovanou tabulku odpovědí. Nejpozději druhý den bude na našich internetových stránkách tabule cti, přehled třetiny nejúspěšnějších v každém předmětu a v celkovém součtu. 

Rozdíl mezi zkouškami nanečisto v sobotu a nácvikem na scio testy v pátek: Sobotní zkoušky nanečisto jsou připraveny svojí skladbou, obtížností, výběrem úkolů, rozsahem témat k maximálnímu rozvíjení schopností, dovedností a znalostí žáků v předmětech, které se zkoušejí u přijímacích zkoušek. Ať už přijímací zkoušky na té či oné škole mají takovou nebo jinou formu, zvládne je ten žák, který zvládnul látku zkoušených předmětů v požadovaném rozsahu. Nejprve musíte umět úkol vyřešit a až potom můžete odpovědět. Z pedagogického hlediska je nutné v přípravě pracovat v maximální míře s úkoly otevřenými, kde žák předkládá svou činnost vyučujícímu v celém rozsahu, tak jako postupně úkol plnil a jednotlivé kroky úkolu k sobě řadil. Uzavřené (nabídkové úkoly s odpovědí abcd) jsou dobré leda tak pro testování, ne k rozvíjení znalostí a dovedností. I když žák bude u zkoušek řešit testy s uzavřenými úkoly, připraví se lépe, když v přípravě pracuje s testy otevřenými, kde mu učitel může ukazovat jeho nepřesnosti, chyby, učit ho při odstraňování chyb apod. V sobotních zkouškách nanečisto budeme i nadále zaměřovat vše k výuce, ke zlepšování a zdokonalování znalostí. Páteční nácvik "scio" testů bude zaměřen spíš na seznámení s testy jistého typu, ke kontrole rychlosti práce, k seznámení s častými chybami vyplývajícími z metodiky testování. Z minulých let máme dobře ověřeno, že žáci navštěvující sobotní zkoušky nanečisto patří při řešení "scio" testů do absolutní špičky a zvládají je jak vědomostně, tak rychlostně.